ATIVIDADE 2
Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro
Centro De Ciências Humanas E Sociais – CCH
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
UNIRIO/CEDERJ
Educação Infantil I – 2012.2
ATIVIDADE 2
INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
ROTEIRO DE VISITA
Apresentação
Esta atividade tem por objetivo levar o aluno do curso de Pedagogia a ver
e vivenciar o cotidiano de uma instituição de educação infantil. Para isso ele
deverá ter um olhar atento e uma escuta sensível de modo a perceber as ações,
comportamentos, relações e organização deste espaço. A leitura dos textos das
aulas da disciplina Educação Inafantil1 será uma importante fonte de consulta e
reflexão.
Estamos cientes que, se tratando de uma visita de apenas um dia e de
poucas horas de permanência na instituição, não será possível apreender toda a
rotina e o cotidiano escolar, mas desejamos aproximar o aluno desta realidade
tão pulsante, rica e contraditória que é o espaço educativo. Para além de
sugerir alguns pontos que possam ser observados, esperamos que o aluno,
iniciado no ‘espírito investigativo’, consiga apurar suas lentes de
compreensão, crítica e reflexão quanto ao universo da educação infantil.
Objetivos
Observar as
condições do ambiente apresentado:
- atitudes e
relações de professores/crianças, crianças/crianças e demais sujeitos da
escola;
- espaços de sala de aula, pátios, parques,
refeitório, banheiros, sala de dormir, fraldário, sala de leitura,
brinquedoteca, etc.;
- murais, propostas pedagógicas, planejamento,
cadernetas, etc.;
- material
pedagógico, de higiene, alimentação, etc.;
- recursos
áudios-visuais, mídia, material didático, biblioteca, etc.;
- rotina das
atividades
Metodologia
O
aluno deverá elaborar um roteiro para registro de suas observações contemplando
os aspectos acima mencionados e, se for permitido, fotografar e filmar o
ambiente, desde que sejam preservadas a imagens das crianças (utilizar tarjas
ou fotografar e filmar resguardando o rosto de cada criança). A instituição deverá ser identificada,
cabendo aos tutores e ao coordenador da disciplina preservar sua identidade.
A partir deste registro, o aluno elaborará um relatório sobre a visita de
modo a retratar o contexto observado. O formato do relatório é livre e
individual, mesmo que um ou mais docentes façam a visita na mesma instituição,
afinal, cada olhar é um olhar, e traz em si a condição, a história e a
perspectiva de quem olham.
Avaliação
Esta atividade terá o mesmo peso e valor da AD2, ou seja, valerá 5 (cinco) pontos que serão
somados à esta avaliação, que também
terá valor igual a 5 (cinco). O
somatório das duas será a nota final do aluno lançada como nota da AD2.
Cronograma
O
aluno deverá fazer contato com a Instituição de sua escolha (pública ou
privada) e solicitar autorização para visitá-la de acordo com sua disponibilidade
de tempo e horário. A entrega do relatório ao tutor presencial será entregue, junto com a AD2, até o dia 08/10/ 2012 (pelo correio), ou até 13/10/20012 (no polo),
conforme consta no cronograma, atualizado, da disciplina.
Bibliografia indicada
GARCIA, Regina
Leite (org). revisitando a pré-escola.5ª ed. São Paulo: Cortez,2001.
KOHAN, Walter O.
Infância, estrangeiridade e ignorância. Belo Horizonte: Autêntica, 2007.
KRAMER, Sônia
(org). Com a pré-escola nas mãos: uma alternativa curricular para educação
infantil. 14ª ed. São Paulo: Ed. Ática, 2007.
_______Profissionais
da educação infantil: gestão e formação. São Paulo: Ed. Ática, 2005.
_______Por entre
as pedras: arma e sonho na escola. 3ª ed. São Paulo: Ed. Ática, 2003.
_______ Infância
e educação infantil. 2ª ed. São Paulo:
Papirus, 1999.
