Estágio 1

As orientações das atividades do estágio encontram-se para serem xerocadas, no Polo.

Estágio 1

Todos nós devemos estarmos cientes de que todos os estágios da UNIRIO só podem ser realizados dentro do nosso Estado. Qualquer aluno pode morar em outro estado, mas o Estágio deve ser de preferência próximo ao Pólo.
Só é permitido realizar os estágios na rede pública de ensino.

Sugestão de um Plano de Estágio
PLANO DE ESTÁGIO

Dados do Estagiário:

Nome do aluno:
Matricula:

Curso: Perído:

Dados da Instituição onde realizará as atividades do estágio:

Instituição:
Endereço:

Período de realização do estágio:

Início do estágio: ____/_____/____
Término do estágio: ___/____/____
Número de horas previstas: _________hs.

Justificativa:


Planejamento (Projetos)


Desenvolvimento e cronograma:


Atividades do Estágio:

Áreas de conhecimento envolvidas no estágio:

Descrição das atividades: Descrição das atividades que deverão ser desenvolvidas pelo aluno no campo de estágio, com detalhamento dos procedimentos.


Critérios de avaliação: Definição dos critérios e procedimentos de avaliação. Previsão das datas de entrega dos relatos e relatórios e outros instrumentos de avaliação do estágio.



Bibliografia de Referência:


Nome do local e data

Nome do estagiário

Filme "crianças invisíveis" - Educação Infantil 2

Semana 16 a 22 de agosto de 2010 – Filme e Fórum Infâncias

Filme: Crianças Invisíveis
Diretores: Nehdi Charef, Emir Kusturica, Spike Lee, Jordan Scott, Ridley Scott e Stefano Veneruso


Caros alun@s e tutoras,

Nesta semana, ao invés de ler um texto, assistiremos ao filme “Crianças Invisíveis”, composto de vídeos produzidos em distintos países e que, portanto, retratam a vida das crianças em diferentes contextos sociais. Infâncias vividas nas ruas de grandes metrópoles, como São Paulo ou Tókio, na solidão da guerra africana, no cotidiano escolar, em ambientes familiares conflituosos, ou mais acolhedores.
Enfim, belos vídeos que mobilizam, emocionam e nos fazem refletir: que lugares ocupam as crianças na sociedade contemporânea? Que concepções de infância atravessam e marcam as diferentes culturas? Como os adultos vêem as crianças, como se relacionam com elas? E as crianças, como se relacionam entre si, o que pensam sobre os adultos?

Esta semana a plataforma está aberta a colher a sua opinião. Entre no Fórum Infâncias, faça comentários, expresse suas opiniões e reflexões sobre o filme, participe do debate!!!

Informações sobre o Fórum Infâncias.

- O objetivo desta atividade é o de favorecer articulações entre as questões trazidas pelo filme e os conteúdos que vem sendo discutidos ao longo de seu curso de pedagogia, em especial, nas disciplinas que trabalham os temas da cultura e da infância.

- O Fórum estará aberto entre os dias 16 e 30 de agosto de 2010

- As tutoras presenciais e à distância participarão fazendo a animação dos debates.

- A participação no Fórum vale dois pontos, que somados à nota da AD1, completam 10 pontos.

- A avaliação das atividades será feita pelas tutoras à distância.

- Os critérios de avaliação estão relacionados ao objetivo da atividade. Isto é, serão consideradas as articulações entre as questões do filme e as concepções que vêm sendo trabalhadas no curso.

Revisão do dia da troca da tutoria de Ed. Infantil 2

No próximo dia 24/08/2010 não estarei presente na tutoria, por motivos alheios a minha vontade.

Estarei repondo antecipadamente a mesma, no dia 17/08/2010 (3ª feira) das 19:00 às 20:00, já que neste dia o filme "Crianças invisíveis" estárá sendo exibido no Polo.

Ed. Infanti 2

Atenção Alunos!
No próximo dia 17/08 será exibido o filme "Crianças Invisíveis" no horário da tutoria, pois haverá um Fórum com questões sobre o mesmo.
Os alunos que quiserem podem baixá-lo na internet, no youtube.
Acessem a plataforma e fiquem atentos ao cronograma. Este fórum será postado e corrigido pela tutoria a distância.

AP2 de Estágio Supervisionado 1

A AP2 acontecerá nesta próxima 3ª feira dia 17/08 no horário da tutoria (19h às 21h).
Iremos discutir sobre a Elaboração do Plano de Estágio que já deve estar rascunhado, após o diagnóstico realizado na instituição onde o mesmo acontecerá.

Na 4ª feira dia 18/08 das 20h às 22h estarei adiantando a tutoria que deveria acontecer no dia 24/08.

Neusa Hélia

Tutoria de Ed. Infantil.1

Nos encontrmos pela segunda vez e gostei muito dos momentos de nossa conversa. Leiam a AD1 com carinho, procurem responder colocando bem as palavras sem copiar tudo do texto.
Coloquem o coração ao escreverem a narrativa da atividade 1.
boa noite

Educação Infantil 1

Queridos alunos,

Bom início de semestre!!

Estão postados na plataforma em "Exercícios e Complementos", os textos das seguintes aulas:

Aula 1 Memórias do Brincar ( Tania Nhary)

Aula 2- Uma breve reflexão sobre minha infância ( texto com orientações para realização da atividade 1)

Aula 3- "Novos paradigmas e espaços educativos"( Tania Nhary)

Aula 12- Documento referente ao relatório da visita docente

Aula 13- "O jogo como prática pedagógica para professores em formação"( Tania Nhary)

Bom estudo!!

Abraços,

Na fase da Educação Infantil, a criança começa a compreender o mundo que a cerca. Começa a desenvolver suas relações e seus vínculos pessoais.

Educação Infantil 2

Sejam bem vindos à disciplina Educação Infantil 2.
Os roteiros dos textos 1, 2 e 3 já estão disponíveis em "Exercícios e Complementos".
Aguardo por vocês no dia 10/08, terça-feira às 18 horas.

Educação Infantil 1

Dentre as premissas do nosso curso, procuramos manter a interatividade cm os estudantes através de diferentes ferramentas, instigar a busca pelo conhecimento e possibilitar a compreensão dos conceitos apresentados a partir de uma perspectiva sociocultural.

Tania Nhary, coordenadora de Educação Infantil 1, relata como este enfoque é vivenciado nesta disciplina, considerando as diferentes infâncias, a ludicidade e a importância da infância na sociedade.

Continue essa história! Acesse o link:

http://www.youtube.com/watch?v=fhKToelhVUs

Atividade Presencial em Estágio 1 - Educação Infantil

A nossa primeira atividade presencial, acontecerá no dia 10/08/2010, no horário da tutoria (19h às 21h), sendo valorado em até 2,5 pontos.

Todo o material para o estágio já se encontra na plataforma e o aluno deverá escolher uma escola para fazer o seu estágio.

Deverá retirar no Polo com o tutor:

- a CARTA DE APRESENTAÇÃO DE ESTAGIÁRIO, preencher e ser assinada pelo Diretor do Polo.

- o seu TERMO DE COMPROMISSO para ser preenchido e assinado para poder validar o seu estágio.

Esse material deverá ser entregue ao tutor presencial.

Oficina de Ludicidade - 2009.2 - Educação Infantil 2

 

Muitas outras imagens e figuras para o Orkut aqui

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Educação Infanitl 1 - 2010.2

Por que a criança brinca? Brinca porque quer brincar. “A criança é um ser que brinca/joga, e nada mais” (CHATEAU, 1987, p: 14).
Estamos iniciando mais um período e necesário se faz que se possa observar que a disciplina Educação Infantil tem por objetivo conduzir os alunos a (re)pensar a importância do jogo e da brincadeira no desenvolvimento infantil.
Segundo Tânia Nhary em seu texto MEMÓRIAS DO BRINCAR: (RE)SIGNIFICAÇÃO DE PRÁTICAAS PEDAGÓGICAS LÚDICAS; Imaginar, criar, criticar, organizar, desorganizar, obedecer, transgredir, sonhar, competir, apostar, interagir, enfim, diferentes valores e sentimentos são evocados no ato de brincar, logo, não é mera abstração esvaziada de significados. Quem brinca, ou joga, o faz com investimento e entrega. Huizinga (2004) entende que a ludicidade, que envolve também o brincar e o jogar, “é uma função significante e que encerra um significado”. Significado ritualístico e que necessita de um lugar sagrado, de escape, e que ocorre em paralelo ao mundo real. Lugar de sentir-se vivo e pulsante.

Educação Infantil no Cederj

Este blog foi criado para atender os alunos de Licenciatura em Pedagogia do Consórcio Cederj, do Polo de São Fidélis, direcionado para a disciplina Educação Infantil.
Aqui enviarei mensagens, lembretes, poderei tirar dúvidas dos alunos, enfim, vamos interagir utilizando mais uma ferramenta que poderá auxiliar em nosso trabalho.